re:demo školní projektový den v Základní škole Chomutov

Dne 25. listopadu 2025 se na Základní škole Chomutov konal náš druhý školní projektový den re:demo. Tematicky jsme se zaměřili na demografickou dynamiku v pohraniční oblasti.

Původně byl projektový den plánován jako německo-česká výměna, ale Gymnázium Adama Riese z Annaberg-Buchholz muselo akci narychlo zrušit. Proto německo-česká studentská skupina realizovala všechny aktivity společně s českými žáky. Těm tato situace umožnila aktivně využívat své jazykové dovednosti a zároveň pracovat na obsahu projektu.

Na začátku se žáci krátce seznámili s projektem. Jako rozcvičku použili bingo karty k nalezení lidí v místnosti, kteří by dokázali kladně odpovědět na určitá tvrzení (např. zda již překročili sasko-českou hranici pěšky nebo na kole). Poté si účastníci ve slovní hře spojili anglické termíny týkající se pohraničních oblastí, vylidňování a revitalizace s jejich českými ekvivalenty. Toto cvičení sloužilo nejen k osvojení klíčových odborných termínů, ale také k posílení dovedností v anglickém jazyce praktickým způsobem odpovídajícím záměru projektu.

V teoretické části žáci analyzovali vizuální materiál z pohraniční oblasti, na kterém viděli opuštěné vesnice, bývalé průmyslové a těžební areály a již revitalizovaná místa, jako je město Most. Pracovali ve skupinách, diskutovali o viditelných problémech, identifikovali strukturální a sociální příčiny odlivu obyvatel a formulovali potenciální důsledky pro regionální rozvoj. Tento přístup podpořil kritické pochopení složitých regionálních procesů a schopnost systematicky identifikovat a popisovat problémy.

Centrální fáze projektu „Revitalizujte náš region!“ převedla teoretický základdo praxe. Žáci se vžili do role starostů fiktivního nebo skutečného města. Ve čtyřech malých skupinách vypracovali strategie revitalizace, které zahrnovaly jak realistická opatření (např. podporu cestovního ruchu, podporu místních podniků, rozšiřování infrastruktury), tak kreativní nápady (např. kulturní akce). Reflektovali možnosti implementace na místní úrovni a diskutovali o finančních, organizačních a sociálních aspektech. Své poznatky vizuálně zaznamenali na plakátech, aby své koncepty prezentovali strukturovaným způsobem.

Po prezentaci konceptů skupinami pak jejich spolužáci zhodnotili nápady z hlediska realismu, kreativity a udržitelnosti. Ve společné reflexivní diskusi debatovali o tom, která opatření by mohla být obzvláště účinná, jaké existují výzvy a jak mohou mladí lidé aktivně přispět k posílení svého regionu.

Projektový den se vyznačoval otevřenou a angažovanou atmosférou. Žáci pilně pracovali na svých nápadech a produktivně využili teoretický základ. Zároveň akce nabídla cennou příležitost k uplatnění jazykových dovedností v autentickém kontextu a k procvičení kooperativního řešení problémů a kritického myšlení. Navzdory odřeknutí ze strany německé partnerské školy byly hlavní vzdělávací cíle úspěšně dosaženy – a bylo posíleno povědomí o důležitosti regionálního rozvoje a přeshraniční spolupráce.