Školní projektový den na Gymnáziu Adama Riese v Annaberg-Buchholz

Dne 16. května 2025 se na Gymnáziu Adama Riese v Annaberg-Buchholz uskutečnil bilaterální projektový den v rámci česko-německého projektu re:demo – Podpora dialogu a posílení komunity. Projekt je realizován ve spolupráci s Technickou univerzitou v Drážďanech (TUD), Univerzitou J. E. Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP), Aktion Zivilcourage a Euroregionem Krušnohoří. V tomto semestru se zaměřuje na témata polarizace a radikalizace.

Projektový den na gymnáziu navrhli a realizovali studenti z TUD a UJEP. Doprovod a odbornou asistenci jim poskytli Stefanie Gerstenberger (TUD), Lukáš Novotný (UJEP), Jana Wagner (Aktion Zivilcourage), Petra Konečná (Euroregion Krušnohoří) i učitelé školy, kteří projektový den aktivně podpořili.

Cílem projektového dne bylo nejen zlepšit jazykové a mezikulturní porozumění, ale také posílit povědomí účastníků o společnosti a jejich sociální a demokratické dovednosti. Přibližně 40 žáků z Německa a České republiky společně pracovalo na tématech týkajících se rozmanitosti názorů, kultury konfliktů a sociální soudržnosti.

Projektový den začal následujícím interaktivním cvičením, které mělo za cíl promíchat skupiny a dalo tak německým a českým žákům příležitost se navzájem poznat a zapojit se do konverzace: každý dostal kartičku s jedním slovem – v němčině, češtině nebo angličtině. Úkolem bylo najít v místnosti další dva účastníky, kteří měli stejné slovo ve zbylých jazycích. Žáci se rychle spojili, vzájemně se podporovali v překladu a vyměňovali si první slova a dojmy. Cvičení vytvořilo otevřenou atmosféru a položilo pevný základ pro další spolupráci v průběhu celého dne.

Následná diskusní kola se zaměřila na komunikaci a sociální dovednosti. Žáci se v krátkém čase naučili vést dialog s různými komunikačními partnery, naslouchat a reagovat. Zaměření těchto kol bylo primárně na mezikulturní výměnu: žáci společně diskutovali o každodenních zkušenostech i o společensky a politicky relevantních tématech. Důraz byl kladen nejen na sdílení vlastních myšlenek, ale také na pozorné zapojení partnera v rozhovoru, naslouchání, pokládání otázek a rozpoznávání podobností i rozdílů. Cílem bylo podpořit otevřenost, posílit empatii a rozvinout odvahu přijmout nové perspektivy.

Ústředním tématem projektového dne byla polarizace ve společnosti a politice a otázka, jak se vypořádat s odlišnými názory. Aby se žáci k tomuto složitému tématu přiblížili, obdrželi nejprve krátký teoretický úvod. Následně se konalo několik interaktivních workshopů na toto téma, které měly žákům pomoci pochopit fenomén polarizace a naučit je, jak se s ním vypořádat.

V pohybové poziční hře účastníci zkoumali polarizující tvrzení a v závislosti na tom, zda s nimi souhlasili, či nesouhlasili, zaujímali v místnosti vlastní pozice. Tvrzení tematicky sahala od každodenních až po společensky kontroverzní témata. V následné diskusi se spolužáky na domácí nebo zahraniční straně účastníci rozvíjeli argumenty, vzájemně si naslouchali a snažili se pochopit různé perspektivy.

Poté následovalo cvičení, ve kterém se žáci zabývali konkrétní, silně polarizující otázkou: Měli by jednotlivci omezit svůj životní styl, aby chránili životní prostředí? Po spontánním vyjádření svých názorů byli požádáni o zaujetí opačného postoje – bez ohledu na vlastní přesvědčení. Tato obrácená perspektiva vyzvala žáky, aby se vcítili do situace ostatních a našli argumenty, které by se jim zpočátku mohly zdát zvláštní. Cvičení zdůraznilo, do jaké míry osobní zkušenosti a hodnoty formují vlastní názory – a že názory nemusí být fixní, ale mohou se měnit diskusí. Zároveň posílilo schopnost kritického pohledu na vlastní perspektivu, zaujetí diferencovaného pohledu na složité problémy a otevřenost vůči novým perspektivám.

Na konci projektového dne účastníci v malých skupinách diskutovali o tom, jak se vypořádat s neshodami v každodenním životě. To ukázalo, jak zásadní jsou tolerance, komunikační dovednosti a empatie pro zvládání rozmanitosti postojů a přesvědčení v naší společnosti. Výsledky byly zaznamenány a společně reflektovány.

Projektový den, který provázela otevřená a respektující atmosféra, ukázal velký potenciál spolupráce mladých lidí z různých jazykových a kulturních prostředí. Žáci si rozšířili slovní zásobu a prostřednictvím vzájemné výměny názorů získali vhled do jiných perspektiv a způsobů myšlení. V průběhu dne se podařilo navázat nové kontakty, rozvinout lepší vzájemné porozumění a získat zkušenost, že spolupráce může dobře fungovat i přes jazykové bariéry.