Karriere im Erzgebirge / Krušnohoří

Die Absicherung der Wettbewerbsfähigkeit und der Rückgang der Fachkräfteressourcen vor allem in den Schlüsselbranchen stellt die Unternehmen in der ländlich geprägten Region Erzgebirge/Krušnohoří vor zunehmende Herausforderungen. Ziel des Projektes ist es, sich diesen Aufgaben durch eine individuelle und auf die regionalen Bedarfe der Grenzregion abgestimmte Berufsorientierung zu stellen. Stärken und Interessen der Jugendlichen einerseits und die Anforderungen der Unternehmen andererseits spielen eine entscheidende Rolle bei der optimalen Berufswahl. Strukturbestimmende sowie zukunftsorientierte Berufe und Unternehmen werden vorgestellt, Netzwerke geknüpft, Sprachkenntnisse ausgebaut, die jeweilige Nachbarregion und dortige berufliche Chancen kennengelernt. Kooperationen zwischen Schulen und Unternehmen unterstützen dabei die Kontaktanbahnung zwischen den Schülern und Unternehmensvertretern. Die Unternehmen haben die Möglichkeit, die Jugendlichen, deren Eltern sowie Pädagogen über die benötigten Fachkenntnisse und Fähigkeiten zu informieren. Die Schulen können diese Anforderungen dann in den Unterricht integrieren. Die Schüler werden motiviert, Praktika in Unternehmen zu absolvieren, in denen sie später eine Ausbildung/ Anstellung finden können.

Im ersten Projektjahr wurden wichtige Grundlagen für die Zielerreichung gelegt. Schüler, Pädagogen und andere Multiplikatoren haben in der Regel keinen direkten Einblick in die Schul- und Ausbildungssysteme des Nachbarlandes. Durch Vorträge, Workshops und den intensiven Austausch im Rahmen des Projekts konnten jedoch auf beiden Seiten wertvolle Ansätze gewonnen und das gegenseitige Verständnis nachhaltig gestärkt werden. 

Sowohl Schulen als auch Unternehmen unterstützen das Projekt aktiv und beteiligten sich an vielfältigen Aktionen und Veranstaltungen, in denen oft auf Zukunftstechnologien und damit in Verbindung stehende Berufe fokussiert wird. Praxisnahe und geschlechtsneutrale Formate wie Erlebnis-Workshops und „MAKERZ MATCH – Berufe im Test“ vermittelten den Schülern Einblicke in Anforderungen, Chancen und berufliche Möglichkeiten in der Grenzregion.

Nach einem intensiven ersten Projektjahr mit zahlreichen Veranstaltungen lag der Fokus im zweiten Jahr verstärkt auf Aktionen mit Schülern sowie auf der Zusammenarbeit und den Treffen der Tandemteilnehmer (*). Diese Begegnungen förderten nicht nur das gegenseitige Verständnis, sondern vertieften auch entstandene Freundschaften, stärkten das Heimatgefühl und die grenzübergreifende Vernetzung und ermöglichten den Austausch über Traditionen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Gleichzeitig wurde durch verschiedene Aktivitäten die sprachliche und digitale Kompetenz gestärkt. Die Schüler erkannten dabei, dass Sprache keine Barriere darstellt und ihre Interessen über Ländergrenzen hinweg sehr ähnlich sind.

Die intensive grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen eröffnet den Jugendlichen konkrete Zukunftsperspektiven, stärkt ihre Bleibebereitschaft in der Region und trägt damit langfristig zur Sicherung der Wirtschaftskraft der Grenzregion bei. Diese erzielten Erfolge bilden eine solide Grundlage für die weitere Projektphase.

(*) zum Projektbeginn wurden 4 Tandems mit Teilnehmern aus je einer Schule DE und CZ gebildet

 Indikatoren:

Arbeitspakete	Veranstaltungen			Indikatoren
		geplant	durch-geführt	Projekt  geplant	bis 28.02.2026
AP04 (Austausch)	Auftaktkonferenz DE	1	1	20	38
	Abschlusskonferenz CZ	1	0	20	0
AP05 (Multiplikatoren)	Fachthematische Workshops DE	2	1	20	26
	Fachthematische Workshops CZ	2	1	20	16
	Wirtschaftsexkursion für Lehrer DE	2	1	20	15
	Wirtschaftsexkursion für Lehrer CZ	2	0	20	0
AP06  (Schüleraustausch)	Tandemaustausch CZ -> DE / DE -> CZ	12	9	216	453
	runder Tisch	0	2	0	30
AP07 (Erkunden)	Exkursion eintägig CZ -> DE	3	2	81	44
	Exkursion eintägig DE -> CZ	3	2	81	87
	Exkursion CZ	9	4	243	117
AP08 (prakt. Ausprobieren)	Erlebnisworkshop CZ	12	12	312	337
	MAKERZ MATCH - Berufe im Test DE	5	4	725	651
AP09 (Großveranstaltungen)	Technodays CZ	3	2	240	197
Summe		57	41	2.018	2.011