re:demo Schulprojekttag in Chomutov: Die Europäische Union gemeinsam entdecken und eine europäische Wunschschule gestalten

Der Projekttag begann mit einem interaktiven Speed-Dating, bei dem die Schüler:innen in wechselnden deutsch-tschechischen Paaren miteinander ins Gespräch kamen. Anhand verschiedener Fragen tauschten sie sich über persönliche Interessen, ihren Schulalltag und ihre Erfahrungen aus. Das Format erleichterte den Einstieg in die gemeinsame Arbeit und bot Gelegenheit, erste sprachliche Barrieren zu überwinden.

In der anschließenden Einheit „Europa und ich“ beschäftigten sich die Schüler:innen mit der Frage, welche Bedeutung Europa für ihr eigenes Leben hat. Ausgehend von Bildern, mit denen sie persönliche Erfahrungen und Vorstellungen verbanden, tauschten sie sich darüber aus, wo und wie Europa in ihrem Alltag sichtbar wird. Darauf aufbauend setzten sie sich mit der Europäischen Union auseinander. Bei einem gemeinsamen EU-Puzzle ordneten die deutsch-tschechischen Kleingruppen die Mitgliedstaaten geografisch ein, ergänzten die jeweiligen Nationalflaggen und beschäftigten sich mit der Frage, in welchen Ländern der Euro als gemeinsame Währung verwendet wird.

Im Anschluss erkundeten die Schüler:innen gemeinsam die ZŠ Hornická. In deutsch-tschechischen Kleingruppen führten die tschechischen Schüler:innen ihre deutschen Gäste durch die Schule und verglichen ihre Erfahrungen aus dem Schulalltag. Dabei suchten sie gezielt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden, überraschenden Eindrücken sowie Dingen, die sie sich auch für ihre eigene Schule wünschen würden. Die dabei gewonnenen Eindrücke bildeten die Grundlage für die anschließende gemeinsame Entwicklung einer europäischen Wunschschule.

Unter dem Titel „Unsere europäische Wunschschule“ entwickelten die Schüler:innen anschließend eigene Vorstellungen einer idealen Schule. In gemischten Gruppen diskutierten sie über Unterrichtsgestaltung, Sprachen, Schulregeln, Pausenzeiten, Freizeitangebote und das Miteinander von Schüler:innen und Lehrkräften. Ziel war es, unterschiedliche Erfahrungen und Perspektiven zusammenzuführen und sich gemeinsam auf zentrale Merkmale ihrer Wunschschule zu einigen. Dabei handelten die Gruppen Entscheidungen aus und fanden gemeinsam Kompromisse.

Ihre Ergebnisse hielten die Schüler:innen auf kreativ gestalteten Plakaten fest, die sie nach der Mittagspause den anderen Gruppen vorstellten. In den anschließenden Gesprächen erläuterten sie ihre Ideen und beantworteten Fragen zu ihren Entwürfen. Die Aufgabe verdeutlichte, wie demokratische Entscheidungsprozesse bereits im Kleinen erfahrbar werden können: durch Zuhören, gemeinsames Diskutieren, das Berücksichtigen unterschiedlicher Interessen und die Suche nach tragfähigen Kompromissen.

Zum Abschluss reflektierten die Teilnehmer:innen ihre Erfahrungen des Projekttages. Im Mittelpunkt standen neue Erkenntnisse über das Nachbarland, überraschende Gemeinsamkeiten und Unterschiede sowie persönliche Eindrücke aus der deutsch-tschechischen Zusammenarbeit.

Der Projekttag zeigte, dass europapolitische Bildung weit über die Vermittlung von Wissen über Staaten und Institutionen hinausgeht. Durch interaktive Methoden, persönliche Begegnungen und die gemeinsame Gestaltung einer Wunschschule konnten die Schüler:innen Europa als Raum des Austauschs und der Zusammenarbeit unmittelbar erleben. Zugleich bot der Projekttag den beteiligten Studierenden die Möglichkeit, eigene Konzepte der politischen Bildung in der Praxis umzusetzen und Erfahrungen in der Gestaltung grenzüberschreitender Bildungsangebote zu sammeln.